المقاصد التربوية والاجتماعية للقصص القرآني

Abstract

يهدف هذا المقال إلى فحص الأهداف التربوية والاجتماعية المتجسدة في القصص القرآنية، التي تحتل مكانة بارزة ضمن تعاليم الإسلام. يهدف هذا البحث إلى إلقاء الضوء على الأغراض المتعددة التي تخدمها هذه السرديات، سواء من حيث نقل الدروس الأخلاقية والأخلاقية أو من خلال تشكيل النسيج الاجتماعي للجماعة المسلمة. يتضمن الأسلوب المستخدم تحليلًا شاملاً لبعض القصص القرآنية المختارة، باستخدام كل من التفسير التقليدي والرؤى العلمية المعاصرة. تُظهر نتائج التحليل تداخلًا معقدًا للنوايا التربوية والثقافية الاجتماعية داخل القصص القرآنية. تُستخدم هذه السرديات كوسيلة قوية لنقل القيم المعنوية والمبادئ الأخلاقية والإرشاد للسلوك الصالح. بالإضافة إلى ذلك، تُيسّر هذه القصص نقل القواعد الثقافية والهوية الجماعية وفهم مشترك للمسؤوليات المجتمعية. علاوة على ذلك، يناقش المقال آثار هذه النتائج على التعليم المعاصر وتماسك المجتمع. تقدم القصص القرآنية موردًا زمنيًا وعالميًا للتربية المعنوية، معززة تنمية الشخصية والتفكير النقدي. وعلاوة على ذلك، تُسهم في تنمية شعور قوي بالمجتمع، حيث تعزز السرديات المشتركة التعاطف والتعاون والالتزام بالعدالة الاجتماعية.